1、

比一比，再组词。（5分）

休（ ）  迹（   ）  曲（   ）经（ ）拂（   ）

体（ ）  弯（   ）  田（   ）茎（ ）佛（   ）

2、

我来给多音字注音。（6分）

（1）期末考试没及格，我垂头丧( )气地走回家。

（2）小明的爷爷去世了，他家正在办丧( )事。

（3）运动员正在赛场上奔(  )跑。

（4）两只蝈蝈一齐奔( )向草丛。

（5）小马驮着麦子去磨( )坊磨( )面。

3、

口语交际（4分）

小红每天帮奶奶打扫卫生，奶奶提出每天给小红两元钱，小红该怎么办？

4、

阅读课文片段，完成练习。（11分）

翠鸟（节选）

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一对透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 

1．这一短文选自课文《 》中的第一自然段，主要是写了翠鸟的( )特点。在写这一特点时，又主要从( )、( )、( )等这方面来写的。

2．写翠鸟的羽毛时，主要用了(   )修辞方法。

3．从文中找出表示颜色的词语写下来。

5、

写作（30分）

你觉得你是怎样的人，请你给同学们做一个自我介绍。

6、

语言表达

按要求改写句子。（8分）

1.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。(用“如果……就……”改写句子)

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2.一阵风拂过，一墙的叶子就动起来。(改写成比喻句)

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3.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。(改写成反问句)

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4.它那无叶的枝条也孕育着下一个春天的花潮。(缩句)

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